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指导思想 |
·将教学内容、课程体系的改革与教学方法、教学手段的改革相结合，以教学内容与课程体系优化改革为核心，辅之以教学方法和教学手段的改革，注重学生实践能力和创新能力的培养，综合考虑，整体优化。
·将教改项目的研究工作和改革实践相结合，将理论教学的改革研究 与实验教学的改革研究相结合，进行全方位的改革研究和改革试点。
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教改特色 |
·坚持全方位的改革研究，始终保证并不断提高数学课程的教学质量。
工科数学课程建设和改革起步早、持续时间长、受益面广、效果显 著、教学质量高，在学校本科教学中发挥了很好的作用。
·课内外相结合，教学改革和竞赛活动相结合，形成了“基础课程中的数学实验→数学建模与数学实验课程→国内外数学建模集训与竞赛等多样的课外活动”这一系列化的实践环节体系及较系统的课程、讲座、培训、竞赛体系，在加强素质教育、培养高素质人才方面发挥了独特的作用。
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省级以上教改项目 |
·《面向21世纪工科数学教学内容与课程体系改革的研究与实践》（江苏省教育厅）
·《电子与电气信息类专业人才培养改革成果整合与深化》(教育部)
·《高素质应用数学人才培养模式的研究--数学与应用数学本科专业的建设》（江苏省教育厅）
·《数学建模思想与提高学生综合素质研究》（江苏省教育厅）
·《数学教学内容与课程体系改革的研究与实践》的子课题《数学物理方法》(教育部)
·《将数学建模思想融入“线性代数”课程教学的研究与实践》(教育部) |
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省级以上教改成果 |
·《工科数学系列课程教学改革的研究与实践》获江苏省优秀教学成果奖一等奖
·《开展数学建模活动推进理工科数学课程体系改革》获江苏省优秀教学成果奖一等奖
·“数学与应用数学”专业被评为江苏省特色专业
·《以能力培养为主线的大学数学教学的研究与实践》获江苏省教学成果二等奖
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