指导思想

  1.   将教学内容、课程体系的改革与教学方法、教学手段的改革相结合,以教学内容与课程体系优化改革为核心,辅之以教学方法和教学手段的改革,注重学生实践能力和创新能力的培养,综合考虑,整体优化。

  2.   将教改项目的研究工作和改革实践相结合,将理论教学的改革研究 与实验教学的改革研究相结合,进行全方位的改革研究和改革试点。


教改特色

  1.   坚持全方位的改革研究,始终保证并不断提高数学课程的教学质量。 工科数学课程建设和改革起步早、持续时间长、受益面广、效果显 著、教学质量高,在学校本科教学中发挥了很好的作用。

  2.   课内外相结合,教学改革和竞赛活动相结合,形成了“基础课程中的数学实验→数学建模与数学实验课程→国内外数学建模集训与竞赛等多样的课外活动”这一系列化的实践环节体系及较系统的课程、讲座、培训、竞赛体系,在加强素质教育、培养高素质人才方面发挥了独特的作用。


省级以上教改项目

序号

项目名称

资助单位

1

《面向21世纪工科数学教学内容与课程体系改革的研究与实践》

江苏省

教育厅

2

《电子与电气信息类专业人才培养改革成果整合与深化》

教育部

3

《高素质应用数学人才培养模式的研究----数学与应用数学本科专业的建设》

江苏省

教育厅

4

《数学建模思想与提高学生综合素质研究》

江苏省

教育厅

5

《数学教学内容与课程体系改革的研究与实践》的子课题《数学物理方法》

教育部

6

《将数学建模思想融入“线性代数”课程教学的研究与实践》

教育部

7

《用MATLAB和建模实践改造工科线性代数》

江苏省

教育厅

8

《不同类型院校数学课程教学方法和考核方式的研究与应用》

江苏省

教育厅


省级以上教改成果

获奖年份

奖项名称

获奖等级

授奖部门

2004

工科数学系列课程教学改革的研究与实践

江苏省教学成果一等奖

江苏省

教育厅

2004

开展数学建模活动推进理工科数学课程体系改革

江苏省教学成果一等奖

江苏省

教育厅

2005

高等数学

国家精品课程

教育部

2007

数学建模与数学实验

国家精品课程

教育部

2009

以能力培养为主线的大学数学教学的研究和实践

江苏省教学成果二等奖

江苏省

教育厅

2010

线性代数与解析几何

国家精品课程

教育部

2010

大学数学公共基础课程教学团队

江苏省高等学校优秀教学团队

江苏省

教育厅

2011

高等学校优秀多媒体教学课件奖

一等奖

江苏省

教育厅

2011

大学生数学建模与创新能力培养的探索与实践

江苏省教学成果一等奖

江苏省

教育厅

2013

高等数学

国家精品资源共享课程

教育部

2013

数学建模与数学实验

国家精品资源共享课程

教育部

2013

线性代数与解析几何

国家精品资源共享课程

教育部

2013

大学公共数学课程内容体系和教学模式的改革与实践

江苏省教学成果一等奖

江苏省

教育厅



教材建设成果

 2003年至2015年期间正式出版中英文教材和专著28部,其中包括4本“十一”五国家级规划教材及多部精品教材,另外还有多本试用教材即将出版。


教材名称

出版社

获奖情况

王元明,数学是什么与大学一年级学生谈数学

东南大学出版社,2003


朱道元,数学建模案例精选

科学出版社,2003


孙志忠,计算方法与实习学习指导与习题解析

东南大学出版社,2005


刘继军等译,反问题:大学生的科技活动

清华大学出版社,2006


陈建龙、周建华等,线性代数

科学出版社,2007

国家十一五和十二五规划教材,江苏省精品教材

刘继军,数学物理方法学习指导与习题辅导

科学出版社,2007


黄骏、董梅芳,高等数学

东南大学出版社,2007

国家十一五规划教材,普通高等教育精品教材

张小向,陈建龙,线性代数学习指导

科学出版社,2008


陈平,应用数理统计

机械工业出版社,2008


陈恩水、王峰,数学建模与实验

科学出版社,2008

省级立项精品教材

孙志忠,The Method of Order Reduction and Its Application to the Numerical  Solutions  of Partial Differential Equations (偏微分方程数值解中的降阶法及其应用)

科学出版社,2009


周建华、陈建龙等,几何与代数

科学出版社,2009

国家十一五规划教材

曹振华,随机数学基础

高等教育出版社,2009


管平、刘继军等,数学物理方法

高等教育出版社,2010

国家十一五规划教材,江苏省精品教材

孙志忠、吴宏伟等,数值分析全真试题解析

东南大学出版社,2010


江其保,拓扑、测度与积分

东南大学出版社,2011


袁慰平、孙志忠等,计算方法与实习

东南大学出版社,2011


孙志忠, 数值分析

东南大学出版社,2011


孙志忠,偏微分方程数值解法

科学出版社,2012


王元明,数学物理方程与特殊函数(第四版)

科学出版社,2012

国家十二五规划教材

曹振华,概率论与数理统计基础

科学出版社,2012


王栓宏,近世代数(双语教材)

科学出版社,2013


解锋昌、林金官,零过多数据的统计分析及其应用

科学出版社,2013


孙志忠等,Derivative Securities and Difference Methods (Second  edition)

Springer2013


东南大学大学数学教研室,Advanced Mathematics(高等数学)(上下册)(全英文教材)

东南大学出版社,2014


刘淑君等,Stochastic Averaging and Stochastic Extremum Seeking

Springer2014


陈建龙、张小向,Coherent rings and FP-injective rings

Science Press2014


孙志忠,分数阶微分方程的差分方法

科学出版社,2015


王栓宏,一元微积分及算子

待出版


江其保,拓扑学基础

试用阶段


江其保,实分析

试用阶段


张福保,数学分析讲义

试用阶段


徐君祥,实变函数讲义

试用阶段


概率统计教研室,概率论与数理统计

试用阶段


李玉祥,微分方程及其应用

试用阶段




教学研究成果

2010年至2014年期间,教师积极参与教学研究和交流,发表教学论文17篇。


作者

标题

刊物,时间

陈文彦

王栓宏

体验美国大学的教学模式

中国大学教学, 2013(5),总第273, 94-962013.

王  静

杨人子

条件极值和拉格朗日乘数法的教学体会

教育教学论坛, 2013(10),总第40, 83-842013.

张福保

数学文化促进科学与人文融合

中国数学会通讯, 中国数学会通讯,1201),24-31  2012

关秀翠

周建华

线性代数与解析几何的第一堂课

教育教学论坛, 2012(12), 35, 76-78, 2012.

王  静

石玉防

基于建构学习理论构建高等数学教学新形式

大学教育, 2012(7), 总第7,109-1102012.

张福保

深入推进教学方法改革,全面提高工科数学教学质量

教育教学论坛,27(9), 2011:25-26

张福保

充分发挥大学数学文化课的素质教育作用

中国数学会通讯, 1193),201126-31

张福保

大学数学文化课中文化性的思考

数学教育学报,205, 2011: 14-14

王  峰

Modeling and Simulation of Acute Epidemic Transmission Dynamics

计算机科学,38,7A,2011.

孙志忠,彭  飞,潘祝山

外推算法在数值三重积分中的应用

高等学校计算数学学报,33,4,358-370,2011.

宋  兵,曹进德,陈恩水

变拆迁补偿输油管布置的优化模型

数学的实践与认识,41卷,第20,248-2522011.

关秀翠

团队式学习初探

东南大学校报,第1170期第5版,2011.11.20

杨  明

浅谈数学基础课程与数学物理方法课程的衔接

大学数学课程报告论坛论文集2010.

陈建龙

张小向

深化教学方法改革,培养学生创新能力

大学数学, 26卷增刊, 35-38.2010.

江其保

关于矩阵函数微分学的一个注记

大学数学, 26卷第1,187-188, 2010.

王  峰

连续犯罪预测的区域覆盖加权模型(AOWM

数学的实践与认识,40,15,212-217,2010

隆金玲

基于"情境创设"的实践教学研究与启示——以《克莱姆法则》一课为例

科技信息,2010