2024年12 月的世界慕课与在线教育大会上，教育部副部长吴岩报告中宣布高等教育正在加速进入智慧教育阶段，“智慧教育元年”已经到来。为了继续深入推进慕课西部行 2.0 行动，探索基于知识图谱新形态 AI 课程的智慧教研与教学形式，探索西部行从以“输血”为主向以提高西部学校老师智慧教学能力的“造血”方式转变，引领西部行下一步发展。东南大学、新疆大学、喀什大学、兰州理工大学在智慧树网的组织与支持下，基于 2024年秋冬学期的项目经验，决定在2025年春夏学期继续深度合作《最优化方法》课程知识图谱新形态 AI 教研西行项目，提升西部教师智慧教学理念及能力，共同探索基于知识图谱新形态 AI 课程的智慧教-研-学共同体。
会议伊始，东南大学数学学院虞文武院长、王小六副院长、新疆大学数学与系统科学学院杨志霞副院长分别致辞。虞院长强调了《最优化方法》课程在数学和AI发展体系的重要性。作为运筹学与计算数学的核心方法论，“最优化方法”不仅是数学学科的明珠，更是机器学习、智能决策等领域的核心技术引擎。此次将这门经典课程以智慧课程形式向西部地区辐射，既是教育公平的实践创新，也是学科交叉的深度探索。虞院长谈到“慕课西行”项目具有三重特殊意义：通过人工智能与数学教育融合、东西部教育资源协同、服务国家战略，推动教育普惠与人才培养质量提升。数学学院将打造“数学原理+AI案例+行业应用”三位一体课程体系，构建“学-研-用”闭环，与西部院校共享教学改革成果，探索智能时代数学教育新范式。杨志霞副院长表示，《最优化方法》知识图谱为学生提供了系统化、可视化的知识联系，提高了学生的学习效率和兴趣；为此，在新制定的研究生培养计划中将《最优化方法》作为数学类学硕的跨专业必修课，继上学期在本科课程使用该图谱系统后，本学期将进一步应用到全院研究生的必修课上。
在项目实施计划的交流环节中，四校老师进行了充分的交流与探讨。喀什大学阿米娜老师介绍说，本学期他们与教务处沟通，将《最优化方法》的学习平台转移到“智慧树网”，两个教学班共计200人选课，还将平台学习记录作为平时成绩的重要组成部分。新疆大学吴帮民老师说，他们今年研一数学和统计学硕110余人全部使用此图谱系统，希望学生通过此平台提高AI助力下的理论与实践的应用与创新能力。东南大学关秀翠老师首先介绍了本校3门研究生课使用图谱资源的情况，建设了3个不同知识模块的课程版本，其次介绍了改版后的智慧树网知识图谱平台的操作使用技巧，重点介绍了20多了AI工具的使用。此外，智慧树网基于关老师提出的“费曼-苏格拉底教学法实践系统”，专门为本课程训练了一个课程智能体——引导式学习，基于布鲁姆认知模型，对一个知识点分6步引导学生记忆、理解、应用、分析、评价和创造，全方面培养学生的提问能力、自主思考、批判性思维与创新能力。最后，参会的四校老师商讨了本学期的AI教研计划和同步课堂方案，期待本学期的AI教研西行项目收获满满！
在《最优化方法》课程知识图谱新形态AI教研西行项目推进会上，与会代表们达成共识，一致表示将全力支持项目实施。各方强调，将携手探索基于知识图谱的创新教学模式，推动西部地区高等教育改革与创新发展。作为项目重要合作伙伴，智慧树网将充分发挥其在在线教育领域的技术与资源优势，为项目提供全方位技术保障与运营支持，助力打造AI赋能教育的新范式。
